| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Археология | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | |
| Башкирский язык | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Безопасность жизнедеятельности | | | | | | | | | Освоено | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | |
| Введение в историю | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | 5 | | | | |
| Введение в педагогическую деятельность | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | |
| Вспомогательные исторические дисциплины | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Иностранный язык | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | |
| Историография отечественной истории | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Историческое краеведение | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 |
| История | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История Древнего мира | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | |
| История Древней Руси | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | |
| История народов Южного Урала | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| История педагогики и образования | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История политических партий России | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| История раннего Нового времени | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| История Республики Башкортостан | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История России XIX века | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | |
| История России XVI-XVIII веков | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | |
| История Средних веков | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | |
| Источниковедение | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Модуль "Психология" | | | | 5 | 5 | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | 5 | 5 | | | |
| Музееведение | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | |
| Новая история стран Востока | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Новая история стран Запада | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | |
| Новейшая история России (первая половина ХХ века) | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | |
| Новейшая история России (со второй половины ХХ века) | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | |
| Новейшая история стран Востока | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | |
| Новейшая история стран Запада | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | |
| Нормативно-правовое обеспечение образования | | | | | | | 5 | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | |
| Общая психология | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | |
| Общая физическая подготовка | | | | | | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | |
| Организация внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС общего образования | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Организация инклюзивного образования | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено |
| Основные тенденции современного развития России | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | |
| Основы самообразования и профессионального саморазвития | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | |
| Педагогическая практика | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | |
| Педагогическая психология | | | | Освоено | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | |
| Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | | 5 | | 5 | |
| Практикум по решению профессиональных задач | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Преддипломная практика | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | 5 | 5 |
| Психологическая безопасность образовательной среды | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | |
| Психология развития и возрастная психология | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | |
| Психолого-педагогическая диагностика и коррекция развития детей и подростков | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | | | | | | Освоено |
| Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено |
| Современная политическая карта мира | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | |
| Современное естествознание | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Современные средства оценивания результатов обучения | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | 4 | | | | | | | |
| Социальная психология | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | |
| Социально-психологический (адаптационный) тренинг | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | |
| Социокультурная и экономические системы Республики Башкортостан | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Теория и методика воспитания | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | 4 | | | | | | |
| Теория и методика обучения истории | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | Освоено | | Освоено | | | | Освоено | |
| Теория и технологии обучения | | | | | | | | | | | 5 | | | | | 5 | | 5 | | | | | | | |
| Философия | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Экзамен по модулю "Модуль "Педагогика"" | | 4 | | | | 4 | 4 | | | 4 | 4 | | 4 | | | 4 | | 4 | 4 | | | | | | |
| Экология | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Этнография | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | |
| Итого | 5 | 4,7 | 5 | 5 | 4,8 | 4,5 | 4,7 | 5 | 5 | 4,7 | 4,6 | 5 | 4,7 | 5 | 5 | 4,7 | 5 | 4,7 | 4,6 | 4,8 | 5 | 5 | 5 | 4,8 | 4,8 |