| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Анатомия и возрастная физиология | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Башкирский язык | | | | | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Безопасность жизнедеятельности | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Взаимодействие с семьей воспитанника ДОО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | Освоено |
| Дошкольная педагогика | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | Освоено |
| ИКТ в профессиональной деятельности | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Инклюзивное образование в ДОО | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Иностранный язык | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Интерактивные методы взаимодействия детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | |
| Информационно-библиотечная культура специалиста | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История РБ | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Клиническая психология детей и подростков | | | | | | Освоено | | | | | | | | | Освоено | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Коммуникативная культура педагога и психолога ДОО | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Легоконструирование в детском саду | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Литературное образование дошкольников | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | |
| Математическая статистика в детской психологии | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Методика обучения воспитания в области дошкольного образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Методическая работа в ДОО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | |
| Методология и методы психолого-педагогических исследований | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | |
| Музей в ДОО | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Нормативно-правовое обеспечение работы ДОО | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Образовательная программа начальной школы | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | 5 | | | | | | |
| Образовательная робототехника и легоконструирование в детском саду | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | | | |
| Образовательное и ювенальное право | | | | 5 | | | | | | | | 5 | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Образовательные программы для детей дошкольного возраста | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | |
| Образовательные программы общего и дополнительного образования | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | |
| Общая и экспериментальная психология (с практикумом) | | | | | | | 4 | | | 4 | | | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | | |
| Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | |
| Педагогика и психология раннего возраста | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | 5 |
| Педагогика профессионального средне специального образования | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Педагогическая практика | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | 5 | 5 | 5 | | 5 | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Педагогическая психология | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | |
| Подготовка ребенка к обучению в школе | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | |
| Поликультурное образование | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Практикум музыкально-творческого развития детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | |
| Практикум организации опытно-поисковой деятельности детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | |
| Практикум по выразительному чтению | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | |
| Практикум по детской психологии | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | 5 |
| Преддипломная практика | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Преемственность дошкольного и начального образования | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | |
| Пренатальная педагогика и психология | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Проектная деятельность в ДОО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | |
| Проектно-исследовательская деятельность обучающихся | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | |
| Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта в дошкольной образовательной организации | | | | | | 4 | | | | 4 | | | | 4 | | | | | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Профессиональное мастерство и этика в психолого-педагогической деятельности | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | |
| Профилактика агрессивности у детей дошкольного возраста | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | |
| Профилактика аддиктивного и делинквентного поведения поведения | | | | | | Освоено | Освоено | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Психодиагностический инструментарий детского психолога | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено |
| Психологические основы управления образованием | | | | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Психологическое сопровождение детей, лишенных родительского попечительства | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Психология и педагогика коррекционно-развивающей работы | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | |
| Психология и педагогика одаренных детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | | | | |
| Психология и педагогика подросткового возраста | | | | | | Освоено | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Психология общения | | | | | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | |
| Психология развития и возрастная психология | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | Освоено | | | | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | |
| Психолого-педагогическая диагностика | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | |
| Психолого-педагогическая диагностика речевого развития детей дошкольного возраста | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | |
| Психолого-педагогический практикум | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | |
| Психолого-педагогическое сопровождение семьи и детства | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Русский язык и культура речи | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | |
| Семейная психология и педагогика | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | |
| Социальная психология | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Социально-коммуникативное развитие дошкольника | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | 5 | | |
| Социально-психологический (адаптационный) тренинг | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Социоигровое пространство детства | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено |
| Специальная психология | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | |
| Театрализованная деятельность в детском саду | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | |
| Теория и практика игры | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | Освоено | | | |
| Теория и технологии музыкального развития детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | |
| Теория и технологии развития математических представлений дошкольников | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | |
| Теория и технологии развития речи детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | |
| Теория и технологии физического воспитания детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | |
| Теория и технологии художественно-эстетического развития детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | Освоено | | | |
| Теория обучения и воспитания | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | |
| Требования к организации работы в ДОО по СанПиН | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Тренинг креативного развития | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в дошкольной образовательной организации | | | | | | | | | | 5 | | | | | 5 | 5 | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Физическая культура | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Философия | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Экономика | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Элективные курсы по физической культуре | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Эмоционально-двигательная психотехника и логоритмика для детей | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | |
| Итого | 5 | 4 | Освоено | 5 | 4,5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4,6 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4,8 | 4,8 | 5 | 4,8 | 5 | 5 | 5 | 4,3 | 4,7 | 4,6 | 4,5 | 4,3 | 4,5 | 4,8 | 4,5 | 5 | 5 | 4,7 | 4,9 | 4,9 | 4,9 | 4,9 | 4,9 | 4,9 |