| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Анатомия и возрастная физиология | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Башкирский язык | | | | | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Безопасность жизнедеятельности | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Взаимодействие с семьей воспитанника ДОО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | Освоено |
Дошкольная педагогика | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | Освоено |
ИКТ в профессиональной деятельности | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
Инклюзивное образование в ДОО | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Иностранный язык | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Интерактивные методы взаимодействия детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | |
Информационно-библиотечная культура специалиста | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
История | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
История РБ | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Клиническая психология детей и подростков | | | | | | Освоено | | | | | | | | | Освоено | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Коммуникативная культура педагога и психолога ДОО | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Легоконструирование в детском саду | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | |
Литературное образование дошкольников | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | |
Математическая статистика в детской психологии | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Методика обучения воспитания в области дошкольного образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
Методическая работа в ДОО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | |
Методология и методы психолого-педагогических исследований | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | |
Музей в ДОО | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Нормативно-правовое обеспечение работы ДОО | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Образовательная программа начальной школы | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | 5 | | | | | | |
Образовательная робототехника и легоконструирование в детском саду | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | | | |
Образовательное и ювенальное право | | | | 5 | | | | | | | | 5 | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Образовательные программы для детей дошкольного возраста | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | |
Образовательные программы общего и дополнительного образования | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | |
Общая и экспериментальная психология (с практикумом) | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | |
Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | |
Педагогика и психология раннего возраста | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | 5 |
Педагогика профессионального средне специального образования | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Педагогическая практика | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | 5 | 5 | 5 | | 5 | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Педагогическая психология | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | |
Подготовка ребенка к обучению в школе | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | |
Поликультурное образование | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Практикум музыкально-творческого развития детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | |
Практикум организации опытно-поисковой деятельности детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | |
Практикум по выразительному чтению | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | |
Практикум по детской психологии | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | 5 |
Преддипломная практика | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Преемственность дошкольного и начального образования | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | |
Пренатальная педагогика и психология | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Проектная деятельность в ДОО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | |
Проектно-исследовательская деятельность обучающихся | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | |
Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта в дошкольной образовательной организации | | | | | | 5 | | | | 5 | | | | 5 | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Профессиональное мастерство и этика в психолого-педагогической деятельности | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | |
Профилактика агрессивности у детей дошкольного возраста | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | |
Профилактика аддиктивного и делинквентного поведения поведения | | | | | | Освоено | Освоено | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Психодиагностический инструментарий детского психолога | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено |
Психологические основы управления образованием | | | | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
Психологическое сопровождение детей, лишенных родительского попечительства | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | Освоено | | | | | | |
Психология и педагогика коррекционно-развивающей работы | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | |
Психология и педагогика одаренных детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | | | | |
Психология и педагогика подросткового возраста | | | | | | Освоено | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Психология общения | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | |
Психология развития и возрастная психология | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | Освоено | | | | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | |
Психолого-педагогическая диагностика | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | |
Психолого-педагогическая диагностика речевого развития детей дошкольного возраста | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | |
Психолого-педагогический практикум | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | |
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | |
Психолого-педагогическое сопровождение семьи и детства | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
Русский язык и культура речи | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | |
Семейная психология и педагогика | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | |
Социальная психология | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
Социально-коммуникативное развитие дошкольника | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | 5 | | |
Социально-психологический (адаптационный) тренинг | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
Социоигровое пространство детства | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено |
Специальная психология | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | |
Театрализованная деятельность в детском саду | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | |
Теория и практика игры | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | Освоено | | | |
Теория и технологии музыкального развития детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | |
Теория и технологии развития математических представлений дошкольников | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | |
Теория и технологии развития речи детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | |
Теория и технологии физического воспитания детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | |
Теория и технологии художественно-эстетического развития детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | | | |
Теория обучения и воспитания | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | |
Требования к организации работы в ДОО по СанПиН | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Тренинг креативного развития | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в дошкольной образовательной организации | | | | | | | | | | 5 | | | | | 5 | 5 | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Физическая культура | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Философия | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Экономика | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Элективные курсы по физической культуре | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Эмоционально-двигательная психотехника и логоритмика для детей | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | |
Итого | 5 | 5 | Освоено | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4,7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4,8 | 4,5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4,7 | 5 | 5 | 5 | 4,7 | 4,8 | 4,6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |