| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Башкирский язык | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Безопасность жизнедеятельности | | | | | | | | | 5 | | | | | | 5 | | | | | | | | | | |
| Введение в педагогическую деятельность | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | |
| Декоративный рисунок | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | 4 |
| Живопись | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | 5 | 5 | 5 | | | | | |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Изобразительное искусство Республики Башкортостан | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | | | | Освоено | |
| Изобразительное искусство ХХ века | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | | | | Освоено | |
| Иностранный язык | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Интерьерная живопись | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | 5 |
| Информационно-библиотечная культура специалиста | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История дизайна | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | 4 | | 4 | | | | |
| История и теория художественного образования | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | |
| История искусства | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | 5 | 5 | | 5 | | | |
| История педагогики и образования | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История Республики Башкортостан | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Керамика | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | 4 | | 4 | | | | |
| Композиция | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | |
| Компьютерная графика | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | Освоено | | | | | | | |
| Конструирование и моделирование швейных изделий | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | | | Освоено | | |
| Материаловедение | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | | | | | |
| Методика обучения изобразительному искусству | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | |
| Методика обучения технологии | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | |
| Модуль "Психология" | | | | 5 | 5 | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | 5 | 5 | | | |
| Нормативно-правовое обеспечение образования | | | | | | | 4 | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | |
| Общая психология | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | |
| Организация инклюзивного образования | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено |
| Организация внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС общего образования | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | | | | | | | | | Освоено | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | |
| Основы самообразования и профессионального саморазвития | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | |
| Педагогическая практика | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | 5 |
| Педагогическая психология | | | | Освоено | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | |
| Педагогическая риторика | | | | Освоено | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | |
| Печатная графика | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | 5 | | | | |
| Практикум по решению профессиональных задач | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | |
| Преддипломная практика | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | 4 | |
| Психологическая безопасность образовательной среды | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | |
| Психология развития и возрастная психология | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | |
| Психолого-педагогическая диагностика и коррекция развития детей и подростков | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | 5 | | | | | | | 5 |
| Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено |
| Рисунок | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | 5 | 5 | | | | | |
| Скульптура | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | 4 | 4 | | | | | | |
| Современное естествознание | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Современные средства оценивания результатов обучения | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | 4 | | | | | | | |
| Социальная психология | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | |
| Социально-психологический (адаптационный) тренинг | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | |
| Социокультурная и экономические системы Республики Башкортостан | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Станковый рисунок | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | | | | | | | |
| Теория и методика воспитания | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | 5 | | | | | | |
| Теория и технологии обучения | | | | | | | | | | | 5 | | | | | 5 | | 5 | | | | | | | |
| Технический рисунок | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | | | | | | | |
| Уникальная графика | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | |
| Управление художественно-творческой деятельностью | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | |
| Философия | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Художественная обработка дерева | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | Освоено | | | | |
| Художественная обработка стекла | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | 5 | | |
| Художественный войлок | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | 5 | | |
| Художественный текстиль | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | | | Освоено | | |
| Цветоведение | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | 4 | | | | | | | 4 |
| Экология | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Итого | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4,7 | 5 | 5 | 5 | 4,9 | 5 | 4,5 | 5 | 5 | 4,7 | 4,8 | 4,8 | 4,7 | 4,8 | 4,8 | 4,9 | 4,6 | 4,5 | 4,8 |