| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Актерское мастерство | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Анализ и интерпретация произведения хореографического искусства | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Базовые методики изучения хореографии | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | |
| Башкирский народный танец | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Башкирский язык | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Безопасность жизнедеятельности | | | | | | | | 3 | | | | | | 3 | | | | | | | | | | | | | | |
| Введение в педагогическую деятельность | | | | | | | | | 3 | | | | | | | 3 | | | | | | | | | | | | |
| Грим современного спектакля | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | |
| Детский танец | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | |
| Дуэтный танец | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | |
| Иностранный язык | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | | | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | |
| Исполнительское мастерство (индивидуально) | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Историко-бытовой танец | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История балета | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История искусств | | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История музыкального и художественного образования | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История музыки | | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История педагогики и образования | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | |
| История Республики Башкортостан | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Классика танца | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Классический танец | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Костюм и сценическое оформление танца | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Культурно-досуговая деятельность в учреждениях дополнительного образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | | | | | | | | |
| Методологические основы исследовательской деятельности педагога-хореографа | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | 3 | | | | | | | | | | |
| Модуль "Психология" | 3 | | | | 3 | 3 | | | 3 | 3 | 3 | | | | | 3 | | | 3 | | | 3 | | 3 | 3 | | | 3 |
| Музыкальная психология и психология музыкального развития | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Музыкально-композиционные формы | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Музыкально-теоретические дисциплины | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Народный танец | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Нормативно-правовое обеспечение образования | | | | | | | 4 | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Общая психология | 3 | | | | | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Общее фортепиано (индивидуально) | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Организация внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС общего образования | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | | | Освоено | | | Освоено | Освоено | Освоено | |
| Организация инклюзивного образования | | | | | Освоено | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Основы исполнительской техники (индивидуально) | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Основы народной хореографии | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Основы режиссуры и сценографии | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | |
| Основы ритмики в школе | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | 4 | | | | | | |
| Основы самообразования и профессионального саморазвития | | | | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Педагогическая практика | | | | | | | | | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Педагогическая психология | | | | | | | | | 3 | | 3 | | | | | 3 | | | | | | 3 | | | | | | |
| Педагогическая риторика | | | | Освоено | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | |
| Постановка и режиссура народного танца | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | | |
| Постановка и режиссура современного танца | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | |
| Практикум по решению профессиональных задач | | | | | 3 | | | | | | 3 | | | | | | | | | | | 3 | | 3 | 3 | | | 3 |
| Практическая подготовка (индивидуально) | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | |
| Преддипломная практика | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено |
| Профилактика аддиктивного и делинквентного поведения | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | |
| Психологическая безопасность образовательной среды | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | |
| Психология развития и возрастная психология | | | | | | | | | | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 |
| Психолого-педагогическая диагностика и коррекция развития детей и подростков | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | Освоено | | | | | Освоено |
| Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования | | | | | Освоено | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено |
| Работа с концертмейстером | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Разработка программ в области художественного образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | |
| Руководство творческими коллективами | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | | |
| Современное естествознание | | | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Современные средства оценивания результатов обучения | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | | | | | | | |
| Современный танец | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Социальная психология | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | Освоено | | | |
| Социально-психологический (адаптационный) тренинг | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | |
| Социокультурная и экономические системы Республики Башкортостан | | | | | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Теория и методика воспитания | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | | 3 | 3 | | 3 | 3 | | |
| Теория и методика обучения в области хореографического искусства | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | |
| Теория и технологии обучения | | | | | | | | | | 3 | | | | | | | | | | | 3 | 3 | | | 3 | 3 | | |
| Теория музыки | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Технологии обучения классическому и историко-бытовому танцу | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | |
| Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков | | | | | 4 | | | | 4 | 4 | | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | |
| Философия | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Экология | | | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Итого | 3,3 | 3,6 | Освоено | 4 | 3,6 | 3 | 4 | 3 | 3,8 | 3,3 | 3 | 3,5 | 3,7 | 3 | 4,2 | 3,6 | 3 | 3 | 3,3 | 3,3 | 3 | 3,3 | 3 | 3,4 | 3,6 | 4 | 3,8 | 3 |