| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Актуальные проблемы образовательного права | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | |
| Инновационные процессы в образовании | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | 4 | | | |
| Интермедиаты химических реакций | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | |
| Металлокомплексный катализ | Освоено | | Освоено | | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | |
| Методика химического эксперимента | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | 5 | | | |
| Методология и методы научно-исследовательской деятельности | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | 5 | | | |
| Методы химического эксперимента | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | |
| Механизмы химических реакций | 5 | | 5 | | 5 | | 5 | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | |
| Модуль педагогика. Общие основы педагогики | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Модуль педагогика. Теория и методика воспитания | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Модуль педагогика. Теория и технологии обучения | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | 5 | | | | | |
| Модуль психология. Общая и возрастная психология | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Модуль психология. Психолого-педагогическая диагностика и коррекция развития детей и подростков | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | |
| Модуль психология. Социальная и педагогическая психология | | | | | | Освоено | | Освоено | Освоено | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | |
| Научно-исследовательская работа | Освоено | Освоено | | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | Освоено | Освоено | | | | | Освоено | | Освоено | Освоено | Освоено | | | |
| Практика по получению опыта профессиональной деятельности | | 5 | | | | 5 | | 5 | | 5 | | 5 | 5 | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | |
| Практика по получению опыта профессиональной деятельности по организации процедуры ГИА | | | | | | | | | | 5 | | 5 | | | | | | | | | | | | | 5 |
| Практика по получению профессиональных умений | 5 | | 5 | 5 | 5 | | 5 | | | | | | 5 | | | | | | | | 5 | 5 | | | |
| Практикум по профессиональной коммуникации | Освоено | | | | | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Проектирование, управление и экспертиза образовательной среды | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | 5 | | | | | 5 | 5 | 5 |
| Профессиональный иностранный язык | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Смарт-технологии в образовательном процессе | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Современные методы анализа химических соединений | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | |
| Современные методы научных исследований | Освоено | | Освоено | | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | |
| Современные проблемы науки и образования | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | |
| Современные проблемы органической химии | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | |
| Современные технологии в химическом образовании | | Освоено | Освоено | | | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | Освоено | Освоено | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | |
| Физико-химические основы неорганической химии | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | 5 | | | | 5 | | | |
| Химический анализ | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | |
| Итого | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4,8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4,8 | 5 | 5 | 5 | 4,8 | 5 | 5 | 5 |