| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Безопасность жизнедеятельности | 5 | | 5 | | | | 5 | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Введение в теорию межкультурной коммуникации | 5 | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Древние языки | Освоено | | Освоено | | Освоено | | | | Освоено | Освоено | Освоено | | Освоено | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Иностранный язык | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Инфокоммуникационные технологии в обучении иностранному языку | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено |
| Информационные технологии в лингвистике | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | |
| История | 4 | | | | 4 | 4 | | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История и культура народов изучаемых языков | Освоено | | | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История языка | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Лексикология | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | 4 | | | | | | | | |
| Литература изучаемых языков | 5 | | 5 | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Методика организации проектной деятельности учащихся по иностранному языку | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | 4 | 4 | | | 4 | | | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Организация образовательного процесса по иностранному языку | | | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | 4 | 4 | | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Основы языкознания | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | | | | | | | | |
| Педагогика | | | | 5 | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | |
| Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | | |
| Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка | | | | | | | | | | | | | | 3 | | | | | | | | | | | | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | | | | | | | | | |
| Практический курс второго иностранного языка | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | | | | | | | | |
| Практический курс первого иностранного языка | | | | | | | | | | | | | | 3 | | | | | | | | | | | | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | 3 | | | | | | | | | |
| Преддипломная практика | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | |
| Производственная практика по получению профессиональных умений | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | 5 | | | | | | 5 | 5 | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Профилактика аддиктивного и делинквентного поведения | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Психология | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Психолого-педагогические основы деятельности с учащимися с ОВЗ | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Работа в системе дистанционного обучения | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Русский язык и культура речи | 5 | | 5 | | 5 | 5 | | | 5 | 5 | 5 | | 5 | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Современное искусство стран изучаемых языков | Освоено | | | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Современные средства оценивания результатов обучения иностранному языку | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Современные технологии обучения иностранным языкам | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Социально-психологический (адаптационный) тренинг | | | Освоено | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Стилистика | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | |
| Теоретическая грамматика | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | 4 | | | | | | | |
| Теоретические основы методики обучения иностранным языкам | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Теория перевода | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 | | | 4 | 4 | | | | | | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | |
| Технология формирования иноязычных навыков и умений | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | 4 | 4 | | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Учебная практика по получению первичных профессиональных умений | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | 5 | | | 5 | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | |
| Философия | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | 4 | 4 | | 4 | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Фонетика | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | |
| Итого | 4,7 | 4 | 4,8 | 4,3 | 4,6 | 4,6 | 5 | 4,3 | 4,5 | 4,7 | 4,6 | 4,5 | 4,3 | 3,8 | 5 | 5 | 5 | 4,5 | 4 | 4 | 4,5 | 5 | 4,5 | 4,5 | 4 | 3,8 | 4 | 3,8 | 3,8 | 3,8 | 3,8 | 3,8 | 4,5 | 4,2 | 4,3 | 4,3 | 4,5 | 4,7 | 4,7 | 4,4 | 4,4 | 4,4 | 4,4 |