| | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | |
| Арт-терапия в инклюзивном образовании | | | | | | | | | | 5 | | | | | | |
| Выполнение и защита выпускной квалификационной работы | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Диагностика в образовательном процессе | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Дидактические основы электронного обучения | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | |
| Дидактический дизайн | | | | | | | | | | 4 | | | | | | |
| Изучение и обобщение педагогического опыта | | | | | | | | | | 4 | | | | | | |
| Кросс-культурные коммуникации | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | |
| Методика работы с одаренными детьми | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Методическая деятельность в образовательной организации | | | | | | | | | | 5 | | | | | | |
| Методологические подходы к организации образовательного процесса | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Методология и методы научно-исследовательской деятельности | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | |
| Научно-исследовательская практика | | | | | | | | | 3 | | | | | | | |
| Научно-исследовательская работа | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | |
| Организационное управление | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | |
| Организация деятельности методической службы образовательной организации | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Организация опытно-экспериментальной работы в образовательной организации | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Организация учебно-исследовательской деятельности школьников | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Педагогика | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено |
| Педагогическая праксеология | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Педагогическая практика | | 3 | 3 | | 3 | | | | | | | | | | | |
| Практикум по профессиональной коммуникации на иностранном и русском языках | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | |
| Проектирование, управление и экспертиза образовательной среды | | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | |
| Проектно-технологическая практика по управлению проектами | | | | | | | | | | | | 4 | | | | |
| Профилактика эмоционального выгорания педагога | | | | | | | | | | 5 | | | | | | |
| Психология | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено |
| Психология управления педагогическим коллективом | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Реализация дополнительных профессиональных программ | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Саморазвитие и проектирование профессиональной карьеры | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено |
| Современные методы и формы методической работы в образовательных организациях | | | | | | | | | | 4 | | | | | | |
| Современные образовательные технологии | | | | | | | | | | 4 | | | | | | |
| Управление качеством образования на основе мониторинга | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Управление образовательной организацией | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Управление ресурсами | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | |
| Электронная информационно-образовательная среда | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено |
| Итого | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4,3 | 4 | 4,4 | 3,5 | 4,5 | 5 | 5 | 5 | 3,7 |