| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Деловой иностранный язык | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Деонтологическая готовность педагога к профессиональной деятельности | | | Освоено | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | Освоено | | | | | | | | Освоено | | | |
| Имиджелогия и ее технологическое обеспечение | | | | | 5 | | | | | 5 | | | 5 | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Инновационные и информационно-коммуникационные технологии в науке и образовании | | | | 3 | 3 | | | | | 3 | | 3 | | | | | 3 | | | | | | | | 3 | | | | | | | 3 | | 3 | | | | | | | |
| Методология и технологии научного творчества | | | 5 | | | | 5 | 5 | | | 5 | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | 5 | | | | | |
| Методы и технологии оценки компетенций | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено |
| Моделирование в педагогических исследованиях | | | | | | | | | | 4 | | | | 4 | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | 4 | | 4 | | | 4 | 4 |
| Научно-исследовательская работа | | | 5 | | | 5 | | 5 | | | 5 | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | 5 | | | | | |
| Организационная педагогика и психология | | | | | | | | 4 | | 4 | | | 4 | | | 4 | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | |
| Педагогические измерения | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | Освоено | Освоено | |
| Персонификация, персонализация и персонология научной и профессиональной деятельности | 4 | 4 | 4 | | 4 | | | | 4 | 4 | | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Работа в системе дистанционного обучения | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Развитие системы профессионального образования в регионе | | | | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | Освоено | | | | Освоено | Освоено |
| Технологии обучения и развития персонала | | | | | | | | 5 | | 5 | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Технологии управления корпоративной культурой и организационными коммуникациями | | | | | | | | | | | | | 3 | | | | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | | | | | | | 3 |
| Итого | 4 | 4 | 4,7 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4,8 | 4 | 4,3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4,7 | 4,4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | Освоено | 3 | Освоено | Освоено | 5 | 4 | Освоено | Освоено | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | Освоено | Освоено | 4 | 3,5 |