| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | Освоено | |
| Башкирский язык | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | |
| Безопасность жизнедеятельности | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Введение в специальность | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | |
| Возрастная анатомия и физиология | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | | |
| Жизненные компетенции лиц с ограниченными возможностями здоровья | | | | | | | Освоено | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Здоровый образ жизни | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | |
| Индивидуальные и фронтальные формы работы в учреждениях V вида | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | | | | | | |
| Инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | 4 | | | | | | 4 | | |
| Иностранный язык | | 5 | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Информационные технологии в специальном образовании | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | |
| История | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| История педагогики и образования | | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Клиника интеллектуальных нарушений | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | 5 | |
| Комплексная диагностика и коррекция системного недоразвития речи | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | Освоено | | | | |
| Концепции современного естествознания | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Коррекционно-развивающее сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС НОО для учащихся с ограниченными возможностями здоровья | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | |
| Культурология | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | |
| Логопедическая работа в системе образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Логопедическая работа в условиях билингвальной языковой среде | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Логопедическая работа в учреждениях здравоохранения | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Логопедическая работа в учреждениях социальных структур | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Логопедическая работа при алалии и афазии | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | 4 | | | | |
| Логопедическая работа при дислалии и дизартрии | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | 4 | | | | |
| Логопедическая работа при заикании и расстройствах темпа речи | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | 4 | | | | |
| Логопедическая работа при нарушениях письма и чтения | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | 5 | | | | |
| Логопедическая работа при ринолалии и расстройствах голоса | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | | | 3 | | | | |
| Логопедическая работа при фонетико-фонематическом недоразвитии и общем недоразвитии речи | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | | | 3 | | | | |
| Логопедические технологии при работе с детьми с кохлеарными имплантами | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Логопсихология | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | | | | |
| Математика и информатика | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | |
| Методика обследования речи | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | |
| Методика преподавания изобразительной деятельности (специальная) | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | |
| Методика преподавания литературы (специальная) | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | 4 | | | | | | |
| Методика преподавания математики (специальная) | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | 4 | | | | | | |
| Методика преподавания русского языка (специальная) | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | 4 | | | | | | |
| Методика развития речи дошкольников (специальная) | | | | | | | | | | | | | | | 3 | | | | 3 | | | | | | |
| Научно-исследовательская работа | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено |
| Невропатология | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | 4 | |
| Образование взрослых с ограниченными возможностями здоровья и профориентационная работа | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья школьного возраста | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | 4 | | | | | | |
| Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Общая физическая подготовка | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Общие основы педагогики | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | |
| Организация адаптивной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Основы генетики | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | Освоено | |
| Основы нейропсихологии | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | |
| Основы социальной реабилитации и профориентации лиц с ограниченными возможностями здоровья | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | |
| Основы управленческой деятельности в специальном образовании | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | |
| Особенности логопедической работы при интеллектуальных нарушениях | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | 4 | | | | |
| Особенности логопедической работы при нарушениях слуха | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | | | | |
| Подходы к диагностике лиц с ограниченными возможностями здоровья | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | Освоено | | | | |
| Политология | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | |
| Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | |
| Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности | | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | 5 | | | | | | | | |
| Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | | | | | | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| Практикум по постановке голоса и выразительности речи | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Преддипломная практика | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Профилактика аддиктивного и делинквентного поведения | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Психолингвистика | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | |
| Психология | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | |
| Психолого-педагогическая диагностика и коррекция | | | | | | | | | | | | | 3 | | | | | 3 | | | 3 | | | | |
| Психолого-педагогическое консультирование и профилактика нарушений развития | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | Освоено | | |
| Психопатология | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | Освоено | |
| Развитие семантических представлений | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Русский язык и культура речи | | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Семейное воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья и консультирование родителей | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | |
| Содержание логопедической работы в соответствии с ФГОС ДО | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | |
| Социально-психологический (адаптационный) тренинг | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Социология | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | |
| Специальная педагогика | | | | | | | | | | | | 3 | 3 | | 3 | | | | | | | | | | |
| Специальная психология | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | | | | | | 4 | | | | | | |
| Специальное (дефектологическое) сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Теоретические и экспериментальные основы логопедии | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | |
| Теория обучения и воспитания | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Физическая культура и спорт | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Филологические основы дефектологического образования | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Философия | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Экономика образования | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Итого | 3,5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3,5 | 4,2 | 4,2 | 4 | 3,8 | 4 | 3,9 | 4 | 4,2 | 3,8 | 4 | 4 | 3,8 | 4 | 4 | 4,2 | 4 |