| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Билингвизм и полилингвизм | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | |
| Введение в тюркологию | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено | |
| Дидактические основы электронного обучения | | | | 5 | 5 | | 5 | | | | | | | | | | |
| Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Инновационные процессы в образовании | | | | | | | | | | | 5 | | | | 5 | | |
| Компьютерная обработка результатов психолого-педагогических исследований | Освоено | | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | |
| Кросскультурный диалог литератур | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | |
| Лингвистическая контактология | | | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | |
| Лингвометодические основы обучения языку | | | | | | | | | | 4 | 4 | | 4 | | | 4 | |
| Методология и методы научно-исследовательской деятельности | | | 4 | | | | 4 | | | | | | | | | | |
| Научно-исследовательская работа | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Основы лингвокультурологии | | | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | |
| Основы психолингвистики | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | |
| Педагогика | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | |
| Практика по получению профессиональных умений | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | | |
| Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | | | | | | 5 | | 5 | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | |
| Практикум по профессиональной коммуникации на иностранном языке | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | |
| Преддипломная практика | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | |
| Проблема героя в тюркских литературах | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | Освоено |
| Проектирование, управление и экспертиза образовательной среды | | | | | | | | 3 | 3 | | | | | | | | |
| Психология | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | |
| Работа в системе дистанционного обучения | | | | Освоено | Освоено | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Система средств выразительности в тюркских литературах | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | Освоено |
| Смарт-технологии в образовательном процессе | | Освоено | | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | |
| Современная лингвистическая карта тюркских языков | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | 5 |
| Современные методы и приемы филологических исследований | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | |
| Сравнительно-историческое языкознание | | | | | | | | | | | | Освоено | | Освоено | | | |
| Теория и практика перевода | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | Освоено |
| Типологическое языкознание | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | |
| Трансформация жанров в тюркских литературах | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | Освоено |
| Художественная языковая картина мира | | | | | | | | | | | | Освоено | | Освоено | | | Освоено |
| Итого | 4 | 4 | 4 | 4,5 | 4,5 | 4,7 | 4,3 | 4 | 3,5 | 4,6 | 4,8 | 4,8 | 4,8 | 4,9 | 4,9 | 4,8 | 4,9 |