| | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |
| Дидактические основы электронного обучения | | | | | Освоено | Освоено | | | | | | | | |
| История и методология этико-эстетических исследований | | | | | | | | 4 | | | | | | |
| Кросс-культурные коммуникации | | | | | | | | | | | | | Освоено | |
| Методология и методы научно-исследовательской деятельности | | | | | | | 4 | | | | | | | |
| Морально-нравственное и этическое содержание курса Основы духовно-нравственной культуры народов России | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | |
| Научно-исследовательская работа | | | | | | | | | | 5 | | | | |
| Организационное управление | | | | | | | | | | Освоено | | | | |
| Особенности содержания модулей Основы духовно-нравственной культуры народов России | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | | | |
| Педагогика | | | | | | | | | | | | | | Освоено |
| Педагогическая праксеология | Освоено | | | Освоено | | | | | | | | | | |
| Проектирование, управление и экспертиза образовательной среды | | 3 | 3 | | | | | | | | | | | |
| Проектно-технологическая практика по управлению проектами | | | | | | | | | | | 3 | | | |
| Саморазвитие и проектирование профессиональной карьеры | | | | | | | | | | | | | | Освоено |
| Теоретико-методологические основы исследовательской деятельности в образовательной области основ духовно-нравственной культуры народов России | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Электронная информационно-образовательная среда | | | | | | | | | | | | | | Освоено |
| Языковая практика в области основ духовно-нравственной культуры народов России на иностранном языке | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | |
| Итого | Освоено | 3 | 3 | Освоено | Освоено | Освоено | 4 | 4 | Освоено | 5 | 3 | Освоено | Освоено | Освоено |