| | | | |
| | | |
| |
| 31.01.2020 | Н/я | | | Использование цифровых лабораторий в курсе физики |
| 31.01.2020 | Н/я | | | GeoGebra как средство визуализации решения математических задач |
| 31.01.2020 | Н/я | | | Цифровые технологии в организация проектной деятельности обучающихся |
| 31.01.2020 | Н/я | | | Особенности изучения курса физики в классах инженерной направленности |
| 31.01.2020 | Н/я | | | Формирование универсальных учебных действий обучающихся на примере текстовых задач |
| 31.01.2020 | Н/я | | | Обучение методу моделирования при решении текстовых задач ЕГЭ по математике |
| 31.01.2020 | Н/я | | | Организация проектной деятельности при изучении систем счисления в школьном курсе информатики |
| 31.01.2020 | Н/я | | | Организация проектной деятельности при обучении программированию в школе |
| 31.01.2020 | Отл | | | Использование метода проектов при изучении математики в начальной школе |
| 31.01.2020 | Н/я | | | Применение электронных образовательных ресурсов в обучении физике |
| 31.01.2020 | Н/я | 06.04.2020 | Хор | Методические особенности проектирования индивидуальной образовательной траектории обучающегося |
| 31.01.2020 | Отл | | | Развитие исследовательских умений учащихся с помощью интерактивных средств обучения |