| | |
| | |
| 14.06.2024 | Отл | Отклоняющееся поведение детей как социально-педагогическая проблема |
| 27.04.2024 | Хор | Социальная педагогика как наука, ее общая характеристика |
| 14.06.2024 | Хор | Инклюзивное образование как условие успешной социализации детей с ОВЗ |
| 26.06.2024 | Хор | Учитель начальных классов как агент социализации младших школьников |
| 19.05.2024 | Хор | Причины и факторы отклоняющегося поведения несовершеннолетних |
| 26.06.2024 | Удовл | Роль семьи в процессе социализации детей |
| 26.06.2024 | Отл | Социально-педагогическая характеристика детей группы риска |
| 19.05.2024 | Хор | Характеристика категорий детей – объектов социально-педагогической деятельности |
| 26.07.2024 | Н/я | Детская безнадзорность как социально-педагогическая проблема |
| 13.06.2024 | Отл | Понятие о профессиональной помощи, поддержке и сопровождении в деятельности социального педагога |
| 26.06.2024 | Хор | Сущность и характеристика социально-педагогического процесса |
| 26.06.2024 | Хор | Теоретические основы социально-педагогической девиантологии |
| 26.06.2024 | Хор | Основные направления социально-педагогической деятельности |
| 19.05.2024 | Хор | Социальный педагог как субъект социально-педагогической деятельности |
| 25.06.2024 | Н/я | Теория социального воспитания и социального развития личности |
| 27.04.2024 | Отл | СЕМЬЯ КАК ВАЖНЕЙШИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА |
| 26.06.2024 | Отл | Причины девиантного поведения детей и подростков, их характеристика |