| | |
| | |
| 13.05.2025 | Отл | Компьютерные технологии - средство развития интереса к учению в младшем школьном возрасте |
| 13.05.2025 | Отл | Инновации в организации читательской деятельности детей млашего школьного возраста |
| 13.05.2025 | Хор | Организация семейных спортивных мероприятий как средство укрепления здоровья младших школьников |
| 13.05.2025 | Отл | Комикс как прием творческой интерпретации литературного произведения в начальной школе: образовательный потенциал |
| 13.05.2025 | Отл | Игровые технологии в групповой работе на уроках русского языка как средство активизации познавательной деятельности младшего школьника |
| 13.05.2025 | Отл | Формирование экологического мышления у младших школьников в рамках федеральной программы "Орлята России" |
| 13.05.2025 | Хор | Творческая игра как эффективное условие развития у младшего школьника положительной мотивации к учению |
| 13.05.2025 | Хор | Иллюстрированный словарь паронимов как средство формирования коммуникативной компетентности и функциональной грамотности младших школьников |
| 13.05.2025 | Отл | Особенности применения занимательного материала на уроках литературного чтения у младших школьников |
| 13.05.2025 | Отл | Способы творческой деятельности в условиях трека "Орлёнок-Мастер" |
| 13.05.2025 | Хор | Взаимодействие школы и семьи по формированию учебной мотивации младших школьников |
| 13.05.2025 | Отл | Технология организации исследовательской деятельности в процессе обучения младшего школьника |
| 13.05.2025 | Отл | Развитие творческой активности младшего школьника в рамках трека "Орлёнок - Доброволец" |
| 13.05.2025 | Хор | Метод драматизации в литературном образовании и формировании коммуникативных умений младших школьник |
| 13.05.2025 | Отл | Организация исследовательской деятельности младших школьников во внеурочное время |
| 13.05.2025 | Отл | Развитие социальной активности младших школьников в условиях реализации трека "Орлёнок -Мастер" |
| 13.05.2025 | Хор | Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческой активности младших школьников в рамках трека "Орлёнок-Мастер" |
| 13.05.2025 | Отл | Художественно-эстетическое и литературное образование учащихся начальной школы средствами декоративно-прикладного искусства |
| 13.05.2025 | Отл | Способы организации учебной деятельности младшего школьника по привитию интереса к познанию |
| 13.05.2025 | Хор | Сотрудничество школы и семьи в преодолении учебных тредностей младших школьников |
| 13.05.2025 | Отл | Развитие познавательной деятельности во внеурочной деятельности у младшего школьника |
| 13.05.2025 | Отл | Развитие творческих способностей младших школьников на уроках русского языка и литературы |
| 13.05.2025 | Отл | Творческие занятия с младшими школьниками в рамках реализации трека "Орлёнок -Мастер" |
| 13.05.2025 | Отл | Творческое занятие с младшим школьником в рамках реализации трека "Орлёнок-Доброволец" |
| 13.05.2025 | Хор | Формирование положительной мотивации к учебной деятельности у младшего школьника |
| 13.05.2025 | Отл | Обучение младшего школьника созданию книг-панорам при помощи нейросети YandexART ("Шедеврум") в целях повышения читательской активности |
| 13.05.2025 | Отл | Игровые технологии по развитию культуры речи младших школьников на уроках русского языка |
| 13.05.2025 | Отл | Интерактивный иллюстрированный словарь по художественному тексту как прием обучения младшего школьника функциональному чтению |
| 13.05.2025 | Отл | Формирование функциональной грамотности младшего школьника |
| 13.05.2025 | Хор | Кружковая работа по ИЗО в рамках трека "Орлёнок - Мастер" |
| 13.05.2025 | Отл | Современные цифровые технологии как способ орагнизации учебной деятельности младшего школьника |
| 13.05.2025 | Отл | Технология разработки цифрового конструктора практик внеурочной деятельности в рамках программы "Орлята России" |
| 13.05.2025 | Отл | Создание ситуации успеха для младшего школьника по формированию умения учиться |
| 13.05.2025 | Отл | Развитие творческой активности младшего школьника средствами декоративно-прикладного искусства народов Республики Башкортостан |